Poradnik dla nauczycieli – Jak rozmawiać z uczniami i uczennicami o wojnie?

Magdalena

Wojna w Ukrainie spowodowała, że nauczyciele i pedagodzy, pracujący w krajach położonych blisko tego obszaru, stanęli przed wyjątkowo trudnym zadaniem – rozmowy z uczniami o konflikcie zbrojnym, zainicjowania i omówienia tego tematu. W Squli chcemy wspierać nauczycieli w tej niecodziennej sytuacji, więc przygotowaliśmy dla Was specjalny poradnik – “Jak rozmawiać z uczniami i uczennicami o wojnie?

W naszym Poradniku “Jak rozmawiać z uczniami i uczennicami o wojnie? znajdziecie odpowiedzi na wiele pojawiających się pytań m.in.:

  • Jak rozmawiać z uczniami o wojnie?
  • Kiedy rozmawiać z uczniami o wojnie w Ukrainie?
  • Na jakich zajęciach i co możemy przekazać uczniom o Ukrainie?

Poradnik polecają pedagog dr Marek Michalak oraz edukatorka Magda Maciak.



POBIERZ PORADNIK DLA NAUCZYCIELI!

„Jak rozmawiać z uczniami i uczennicami o wojnie?"

Poradnik dla rodziców – Jak rozmawiać z dzieckiem o wojnie?

Magdalena

Wojna na Ukrainie spowodowała, że dzieci – nawet te najmłodsze są narażone na to, że docierają do nich informacje związane z napaścią Rosji na Ukrainę. W Squli chcemy wspierać rodziców w tej niecodziennej sytuacji, więc przygotowaliśmy dla Was specjalny poradnik – “Jak rozmawiać z dzieckiem o wojnie?

W naszym Poradniku “Jak rozmawiać z dzieckiem o wojnie?” znajdziecie odpowiedzi na wiele pojawiających się pytań m.in.:

  • Jak i kiedy rozmawiać z dzieckiem o wojnie?
  • Na, co zwrócić uwagę będąc rodzicami?
  • Jak sprawić, żeby życie w domu toczyło się normalnie, żeby było spokojnie?
  • Jak rozmawiać z dzieckiem o tematach trudnych, stresowych? np. o wojnie.


POBIERZ PORADNIK DLA RODZICÓW!

„Jak rozmawiać z dzieckiem o wojnie?"

“Jak mądrze pomagać?” – szkolenie

Magdalena

Serdecznie zapraszamy do obejrzenia nagrania ze szkolenia z Dorotą Zawadzką, podczas którego dowiedzą się Państwo m.in., że pomaganie jest wspaniałe. Czujemy to nie tylko, kiedy potrzebujemy pomocy, ale także – sami pomagając. Potrafimy pomagać bezinteresownie, ale co zrobić, by w tym pomaganiu się nie zatracić, żeby wystarczyło nam siły na dłużej?



OBEJRZYJ SZKOLENIE!

„Jak mądrze pomagać?"
- szkolenie z Dorotą Zawadzką


O szkoleniu

Pomaganie jest wspaniałe. Czujemy to nie tylko, kiedy potrzebujemy pomocy, ale także – sami pomagając. Potrafimy pomagać bezinteresownie, ale co zrobić, by w tym pomaganiu się nie zatracić, żeby wystarczyło nam siły na dłużej?

Tematyka szkolenia:

  • Jak/czy rozmawiać z dziećmi o lęku? Jak ze starszymi, a jak z młodszymi?
  • Co to znaczy pomagać mądrze?
  • Jak pomagać, by starczyło zapału na dłużej?
  • Czy moc pomagania jest uzależniona od wieku pomagającego?

Ekspert

Dorota Zawadzka – psycholog, nauczyciel akademicki, autorka bestsellerowych poradników dla rodziców, współprowadząca i autorka kultowych programów telewizyjnych. Założycielka internetowej Akademii dla Rodziców. Kawaler Orderu Uśmiechu. Mama wspaniałych synów i babcia cudownych wnucząt.

„Nie taki diabeł straszny…”, czyli jak wspierać dziecko w powrocie do szkoły po pandemii – szkolenie

Magdalena

Serdecznie zapraszamy do obejrzenia nagrania ze szkolenia z Martą Młyńską i Przemysławem Skolimowskim, podczas którego dowiedzą się Państwo m.in: jak wrócić do rytmu codziennego chodzenia do szkoły? Jak zadbać o dobrostan dziecka, jego emocje, motywacje i relacje z innymi?



OBEJRZYJ SZKOLENIE!

„Nie taki diabeł straszny…”, czyli jak wspierać dziecko w powrocie do szkoły po pandemii
- szkolenie z Przemysławem Staroń i Martą Młyńską

O szkoleniu

Długa nieobecność dziecka w szkole jest często wydarzeniem bardzo stresującym – zarówno dla dziecka, jak i dla rodziców. W dobie pandemii wszyscy – rodzice, uczniowie, nauczyciele – byli niejako zmuszeni do odnalezienia się w nowej, bardzo trudnej rzeczywistości. Niedługo nadejdzie czas na powrót do “starej” szkolnej rzeczywistości i funkcjonowania sprzed czasów pandemii. Może z tego wyniknąć zarówno mnóstwo obaw, lęków, zmartwień i trosk, jak i radości.

To my, Rodzice, możemy w dużej mierze wesprzeć nasze dzieci w powrocie do szkoły, w sytuacji ponownej zmiany.

Korzyści dla uczestników i uczestniczek:

  1. Dowiesz się, jak wspierać dziecko w sytuacjach zmian.
  2. Poznasz inspiracje – jak wrócić do rytmu codziennego chodzenia do szkoły.
  3. Otrzymasz wskazówki, jak zadbać o dobrostan swojego dziecka, jego emocje, motywację i relacje z innymi.
  4. Poczujesz się zaopiekowany/zaopiekowana, a dzięki temu i Twoje dziecko/dzieci.

Ekspert

Przemysław Staroń – psycholog, nauczyciel, trener, wykładowca. Autor książki “Szkoła bohaterek i bohaterów”. Nagrodzony przez Komisję Europejską twórca międzypokoleniowego Zakonu Feniksa. Tutor niemal 50 olimpijczyków z filozofii. Nauczyciel Roku 2018, finalista nauczycielskiego nobla – Global Teacher Prize 2020, Digital Shaper 2020. Jest na liście 100 osób, które zmieniają Polskę (na lepsze) wg. Noizz.pl.

Marta Młyńska – trenerka, coach, szkoleniowiec, metodyczka, edukatorka, nauczycielka dyplomowana. Wykładowca w Szkole Wyższej Ateneum, pasjonatka ludzi i rozwoju osobistego. Finalistka konkursu Nauczyciel Pomorza 2018. Laureatka i finalistka konkursów o zasięgu ogólnopolskim, egzaminator maturalny, stypendystka Goethe Institut w Warszawie, autorka publikacji z obszaru oświaty i edukacji. Organizuje i prowadzi szkolenia, warsztaty, konferencje, wspomaga szkoły w rozwoju, współpracuje z wieloma instytucjami oświatowymi.

Mamy dowody: Squla działa!

Magdalena

Wiedzieliśmy to od dawna, ale teraz udało nam się to naukowo udowodnić: Squla działa! Tak wynika z badań, które Squla przeprowadziła we współpracy z Uniwersytetem w Amsterdamie. Dotyczyły one spadku w poziomie wiedzy wśród prawie tysiąca uczniów szkół podstawowych w całej Holandii. Podczas letnich wakacji zbadano, jaki wpływ na to zjawisko miało korzystanie ze Squli. Dzieci, które grały w Squlę podczas wakacji, miały o 40% mniejsze braki w wiedzy, niż te, które nie ćwiczyły na platformie edukacyjnej. Wyniki badań zostały niedawno opublikowane na łamach International Journal of Education Research.

Czym jest spadek w poziomie wiedzy?

Braki w wiedzy, jakie dzieci wykazują w nauce po powrocie z wakacji, nazywane są potocznie spadkiem w poziomie wiedzy. Jest to rezultat długiej przerwy w powtarzaniu materiału edukacyjnego. A szkoda! Ponieważ dzieci, które po wakacjach nie nadążają za programem, często pozostają w tyle przez cały kolejny rok szkolny.

W Stanach Zjednoczonych to zjawisko nazywane jest “summer learning loss” i jest od dawna rozpoznawanym problemem. Jedno z pierwszych badań na ten temat pochodzi z 1973 roku. W Holandii po raz pierwszy tak intensywnie podjęto się zbadania tego zjawiska. We współpracy z Uniwersytetem w Amsterdamie Squla przeprowadziła badanie wśród 984 dzieci z 50 szkół w całej Holandii, które przeszły z klasy 1 do klasy 2.

Opłaca się ćwiczyć także w trakcie wakacji!

Przed wakacjami i po ich zakończeniu uczniowie rozwiązywali ten sam test sprawdzający umiejętności dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia. Następnie wszystkie dzieci otrzymały bezpłatne konto w Squli, aby ćwiczyć dodatkowe umiejętności podczas letnich wakacji. W pierwszym tygodniu po wakacjach te same dzieci ponownie przystąpiły do ​​testu. Pozwoliło to zmierzyć różnicę wyników między oboma momentami.

Co się okazało? Spadek w poziomie wiedzy niestety występuje również w Holandii. Po wakacjach umiejętności matematyczne dzieci znacznie się pogorszyły. Po wakacjach ich rezultaty były niższe o średnio 7 punktów. Dzieci, które grały w Squlę przez 15 minut tygodniowo podczas wakacji, poradziły sobie lepiej: odpowiadały lepiej na średnio 3 pytania więcej, niż ich rówieśnicy, którzy nie grali w Squlę. Innymi słowy, odrobina regularnej praktyki także w trakcie wakacji, pozwala zniwelować braki w wiedzy o około 40%. Dlatego warto ćwiczyć podczas wakacji!

Roger Smeets, analityk danych w Squla, jest dumny z tych rezultatów: „W Squli nieustannie zastanawiamy się czy dzieci uczą się podczas gry na platformie. To łatwe pytanie, ale trudno na nie odpowiedzieć. Dzieje się tak głównie dlatego, że widzimy tylko, co robią dzieci na naszej platformie, ale nie widzimy tego, co dzieje się poza nią, na przykład w szkole lub w relacjach z rodzicem. Załóżmy, że na przestrzeni miesiąca widzimy, że dziecko coraz lepiej radzi sobie z dodawaniem na naszej platformie. Czy to dlatego, że dużo ćwiczy w Squli, czy też dlatego, że jednocześnie uczy się dodawania w szkole? Dlatego zdecydowaliśmy się przeprowadzić badania podczas wakacji, ponieważ szkoła jest wtedy zamknięta. W ten sposób możemy wykluczyć jej wpływ na rezultaty.

15 minut ćwiczeń tygodniowo może mieć ogromny efekt

Nauczyciele szkół podstawowych zdają sobie sprawę z problemu. Czasem doradzają rodzicom, aby podczas wakacji ich dzieci kontynuowały ćwiczenia powtarzające informacje zdobyte w szkole. Nie trzeba tego robić w tradycyjny sposób z podręcznikiem i zeszytem. Zamiast tego można połączyć to z zabawą, mówi nauczycielka Marieke Franken z OBS de Springplank w Fijnaart w Brabancji. „Zobaczcie razem mapę kempingu, przeczytajcie broszurę wakacyjną lub pozwólcie dziecku obliczyć, ile pieniędzy potrzebujecie na lody.” Roger również podkreśla, że nauka powinna być zabawą.

Nauka przez zabawę ze Squlą

W Squli ćwiczysz materiał lekcyjny w formie gier i quizów. „Zauważamy, że dzieci zapamiętują więcej i więcej – mówi. „Mamy nadzieję, że uświadomimy rodzicom jak ważne są regularne powtórki i że mogą one zapobiec spadkowi poziomu wiedzy. Nawet jeśli ćwiczysz liczenie tylko przez piętnaście minut w tygodniu, to już robi różnicę! ”

Kilka wskazówek, jak zapobiec spadkowi w poziomie wiedzy

Jak upewnić się, że Twoje dziecko nie zostanie w tyle po wakacjach? Oto kilka wskazówek, jak zacząć razem. Uchylamy rąbka tajemnicy…

1. Wspólne czytanie

Oprócz umiejętności liczenia, to zdolność płynnego czytania pogarsza się najbardziej latem. Przed wyjazdem na wakacje zabierz swoje dziecko do biblioteki i pozwól mu wybrać książki, który zabierze ze sobą na kempin. Nawet czytanie komiksów już pomaga.

2. Połącz naukę z zabawą

Nic tak nie umila wakacji, jak wspólne gry. Wybierz grę, która wymaga kreatywności. Przykładowe gry, w których dziecko ćwiczy swoje umiejętności matematyczne to Rummikub czy Qwirkle. 

3. Dodawanie to też rodzaj gry

Wiele dzieci lubi rozwiązywać łamigłówki i gry. Postaraj się przedstawiać zadania matematyczne jako dobrą zabawę i umieszczaj je w aktualnym kontekście.  Poproś dziecko, aby obliczyło, jaką resztę powinieneś otrzymać, płacąc w restauracji lub supermarkecie. A ile tak naprawdę trzeba zapłacić, jeśli jest udzielona 20% zniżka? Albo przeczytajcie wspólnie przepis i zróbcie listę zakupów. Ile mleka potrzeba na 10 naleśników? A ile gramów mięsa potrzebne jest na grilla dla 4 osób?

Badanie zostało przeprowadzone we współpracy z Uniwersytetem w Amsterdamie i zostało zaakceptowane do publikacji przez International Journal for Educational Research. Artykuł w języku angielskim jest dostępny dla każdego.

Dlaczego nauczyciel to “futurysta”, czyli złota waga kompetencji przyszłości  – szkolenie z Katarzyną Skolimowską

Magdalena

Serdecznie zapraszamy do obejrzenia nagrania ze szkolenia z Katarzyną Skolimowską ,podczas którego dowiedzą się Państwo, o co tak naprawdę chodzi w nowoczesnym, futurystycznym nauczaniu, jak wzmacniać kompetencje przyszłości uczniów, by przygotować ich do dobrego startu nie tylko na rynku pracy.



OBEJRZYJ SZKOLENIE!

Dlaczego nauczyciel to “futurysta”, czyli złota waga kompetencji przyszłości
- szkolenie z Katarzyną Skolimowską

Program szkolenia


Podczas szkolenia Uczestnicy i Uczestniczki dowiedzą się:

  1. Dlaczego nie rynek pracy? Co może być wskazówką dla wychowawcy czy doradcy zawodowego?
  2. Dlaczego nie motywacja? Co zadziała lepiej i jak taki system zbudować? Jak wspierać postawę proaktywną?
  3. Dlaczego nie nauczanie? Co możemy zrobić, by uczniów uczynić odpowiedzialnymi za swój rozwój?
  4. Dlaczego wychowanie i relacja? Jak w dobie szkoły online dbać o oś edukacji? Jak wspierać relacje między rówieśnikami?

Ekspert

Katarzyna Skolimowska od 14 lat zajmuje się tematem edukacji. Polonistka z doświadczeniem zawodowym we wszystkich typach szkół, szczególnie mocno ukochała wychowawstwo. Stworzyła FitEdukację  – zieloną przestrzeń, odchudzoną edukacją ze zbędnych obciążeń. Wspiera nauczycieli i wychowawców, prowadzi szkolenia, jest autorką trzech książek: “Wychowanie do osobistego rozwoju” (dwie części) i “Podkręć mózg! I wejdź na wyższy poziom nauczania” oraz ebooka “Szczeliny sztuki. Szkolne scenariusze teatralne”. Prowadzi bloga edukacyjnego i pisze artykuły do magazynów branżowych.